·         Преемственность и комплексность образования; 

·         Психологическая комфортность, открытость и толерантность; 

·         Приверженность учащихся, педагогов и родителей корпоративным ценностям школы; 

·         Союз педагогических инноваций школы с приоритетами российского и регионального образования; 

·         Сочетание универсального образования с индивидуальными программами развития; 

·         Формирование современного мышления и мировоззрения, созидательной жизненной позиции; 

·         Слияние учебных предметов и программ в единое концептуальное поле, коммуникативную среду; 

·         Приоритетность креативно - деятельностных форм образования и досуга.

·         Активное участие родителей в решении ключевых вопросов развития школы; 

·         Утверждение корпоративных символов (гимн, эмблема, девиз); 

·         Общешкольные праздники, отражающие уклад школы и создающие творческую атмосферу, исполнение гимна; 

·         Постановка авторских спектаклей силами учеников; 

·         Цикл школьных олимпиад, викторин, интеллектуальных турниров «Юные интеллектуалы Урала»; 

·         Сотрудничество с учреждениями культуры, творческими союзами, общественными организациями; 

·         Творческий экзамен; 

·         Клуб «Одиссея Разума»; 

·         Научное общество старшеклассников «Старт к наукам»; 

·         Альманах «Улей».

   Это адаптивная школа – школа, способная удовлетворить образовательные запросы разнообразных категорий учеников и их родителей.

·         Девиз учителей школы: «Все дети наши».

Ради истины много мы сделать готовы. 

Мироздания тайны открыть и понять. 

Бьётся юное сердце под крышею школы – 

Жажду знаний, стремленье к добру не унять! 

·         Твори – и станешь сильным! 

Поведение должно быть возвышенным, но не причудливым. 

Мысли должны быть тонкими, но не мелочными. 

Характер должен быть уравновешенным, но не безвольным. 

Манеры должны быть воспитанными, но не жеманными.

Учащийся должен уметь: 

·         просто и точно формулировать свои мысли; 

·         выделять главное и второстепенное; 

·         резюмировать информацию; 

·         самоорганизовываться на учение; 

·         решать проблемы; 

·         уметь мыслить логично и критично; 

·         работать с информацией; 

·         работать самостоятельно; 

·         работать в коллективе; 

·         применять знания в новых условиях и адаптироваться в них; 

·         развивать воображение и творчество.

·         Коллективное творческое дело «День Семьи»; 

·         Педагогическая валеология; 

·         Программа социализации школьников; 

·         Программа профориентационной работы; 

·         Программа «Адаптационные возможности человека»; 

·         Социальный проект «Одиссея Разума»; 

·         Программа «Театральные уроки»; 

·         Адаптация ребёнка в школе; 

·         Школьная библиотека как информационный центр; 

·         Система библиотечных и библиографических знаний учащихся.